Seq 1 : Mise à niveau en informatique
Tekno Poll'is
cours et blog sur la technologie
Séquence 20 : Quels sont les enjeux futurs de la robotique ?
Activités Durée prévue Matériel nécessaire
Activité 20.1 2 séances Ordinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources + Internet
Activité 20.2 1 séance 1/2 Ordinateurs reliés au réseau avec accès aux ressources
2 activités 3 séances 1/2Total
Présentation :
Cette séquence a pour objectif de développer votre esprit critique et l’argumentaire en mettant en place un débat dit “mouvant” au sein de la classe sur le sujet suivant “les robots sont ils une opportunité ou un danger pour l’humanité ?”
Elle se structure autour de 2 activités : Premièrement, la création d’un diaporama sur un sujet déterminé (ressources fléchées) et oral sur ce sujet afin d’expliquer ce que l’on a compris au reste de la classe. Ensuite, vient le temps du débat “mouvant” qui va impliquer toute la classe.
Activité 20.1 : État des lieux de la robotique de nos jours
Cette activité, après un questionnement autour des robots et autres créatures créées par l’homme, vous entraîne dans la réalisation d’un diaporama sur un thème choisi (5 thèmes différents). Vous avez déjà les ressources fléchées. Votre travail est principalement de l’analyse de documents, puis de la structuration de ces ressources afin de les présenter à l’oral en respectant les règles d’usage sur l’internet. Cette “veille technologique” sur le thème de la robotique permettra à chacun de vous de travailler sur un thème et d’écouter vos camarades sur les autres thèmes. L’oral est court (3 minutes par groupe) et doit permettre à chacun de s’exprimer.
Activité 20.2 : Quelles conséquences pour notre futur ?
Cette activité commence par la lecture d’un article qui relate la décision de l’Arabie Saoudite de donner la citoyenneté à un robot. Cet article permet de cerner le problème du débat que l’on va mettre en place ensuite. Pour faire simple, la classe se scinde en 3 groupe dans la classe (les pour, les sans avis, les contre) une fois que la question est posée. Ensuite, chaque groupe à quelques minutes pour réfléchir aux arguments qui les ont conduit à faire ce choix-là. Puis, à tour de rôle, chaque camp expose ses arguments pour faire venir dans sons camp les indécis et même ceux de l’autre camp. D’où le nom de débat “mouvant”. On effectue ensuite une synthèse commune des arguments proposés.