Seq 1 : Mise à niveau en informatique
Tekno Poll'is
cours et blog sur la technologie
Séquence 18 : Comment l’internet est-il connecté ?
Activités Durée prévue Matériel nécessaire
Activité 18.1. 2 séances Toutes les ressources imprimées correctement + 50 m de fil à linge coupé en tronçons en fonction des tables de routage
Activité 18.2 2 séances Toutes les ressources imprimées correctement
2 activités 4 séancesTotal
Présentation :
Cette séquence provient de différents travaux glanés sur l’internet. Ces travaux ont la grande spécificité d’être orientés sur des notions pures d’informatique (routage, protocoles …)
Cette séquence a pour objectifs de :
-
Vous faire travailler sans ordinateurs pour changer de votre quotidien
-
Vous faire réfléchir sur les notions très théoriques de table de routage, de protocole de transfert et de couches de protocole
Elle nécessite une bonne préparation : il faut prendre le temps de bien s’approprier les différentes étapes de chaque activité ainsi que l’usage de toutes les ressources à imprimer pour bien mettre en place les activités.
Merci aux personnes qui ont mis en ligne toutes ces ressources, je les cite dans les fiches d’activité :
https://pixees.fr/comprendre-internet-en-jouant/
https://members.loria.fr/MDuflot/files/med/routage.html
Activité 18.1 : Comment l’information circule sur le réseau ?
Cette première activité a pour but de faire découvrir la notion de routage. Elle utilise l’analogie de l’envoi de courrier pour cela et met en place des activités où chacun d'entre vous va faire partie d’un réseau en prenant le rôle d’un routeur. En respectant les tables de routage données, vous allez faire transiter des messages entre eux et éprouver les problèmes inhérents à un vrai réseau comme la perte de paquets, un câble déconnecté …
Activité 18.2 : Comment s’organise le transfert de données ?
Cette deuxième activité va vous permettre de découvrir la notion de protocole en couches dans le transfert de données sur l’internet. Pour cela, elle débute avec l’analogie d’une discussion entre 2 personnes et les règles intrinsèques de cette discussion. Ensuite, une activité reprenant le même principe que l’activité précédente est mise en place : vous devenez des routeurs et les autres envoient des messages à leurs camarades par ces routeurs. Il va falloir s’assurer que les messages arrivent bien et assez rapidement. Comment faire ? Une dernière partie très théorique formalise ce qui vient d’être vu et développe l’idée de couches dans les protocoles de communication.
